رياح النهضة تهب في بحر إيجه

في الشهر الماضي، انطلقنا في رحلة استكشافية شاملة نظمتها مدرسة الوعي الحضاري والمسلم الصالح "MTO" لمنطقة بحر إيجه، حيث تجولنا في كل ركن منها، وقد قادنا في هذه الرحلة شقيقنا جمال دميرطاش، ممثلنا في موغلا، صاحب الهمّ الكبير والقضية العميقة. وكان برفقتنا الأستاذ محرم كارتانجي الذي لم يفارقني منذ أن غادرنا سامسون. وقد كتب الأستاذ محمد أدي جوزال كرتمنجي، من فريق إدارة إزمير، عن هذه الرحلة بأسلوبه الشعري الفريد والفلسفي السلس. سأقوم بنشر الجزء الأول من هذا النص الرائع اليوم، على أن أنشر غداً الجزء الثاني والأخير.

"تركيا لم تُحتل عسكريا، بل فكريا"

رجل وحيد مؤمن، ملتهبُ الفؤاد، محكوم بالسفر في رحلة طويلة، إلى أعالي عالم الفكر.

يُحذّر في كل مكان يقصده قائلاً: "احموا أطفالكم"، و"من يهمل شبابه يدمر مستقبله"، وهو بذلك يسعى إلى إيقاظ الأمة. إنه صاحب هموم تفوق الجبال، وآفاقه تتعدى حدود جغرافيته وتاريخه، وطموحاته لا تعرف حدودًا.

إنه "الصوفي الثوري" الذي جاب الأناضول شبراً شبراً، ولم يوقع بإبداعه على الكتب، بل على القلوب. إنه ابن الأناضول الأصيل الذي لم يُلتفت إلى جهوده وعطائه لأنه ليس من "بلاد الزنابق البيضاء".

رجل لو كان من حضارة علمانية لنصبت له تماثيل في كل مكان.

رجل يحمل روح تركيا الحقيقية، تلك الروح التي لم تُدوّن بعد، ويجسد أصالة وعظمة هذه الأرض النبيلة. إنه المفكر الذي يذكّرنا بمن نحن وما فقدناه.

إنه بطل ملحمة كبرى، لا يتردد في الذهاب إلى أبعد القرى المهملة والمنسية في الأناضول، حتى تلك التي لم يطأها أوليا جلبي، لينشئ جيلاً من أمثال الإمام الغزالي ويونس وابن خلدون وسنان والعطري. بطلٌ لا يتوانى عن تغيير مساره من أجل فرد واحد، ومنخرط في كفاح أسطوري يمتد إلى أعمق زوايا الأناضول المنسية والمهمشة.

في الثاني عشر من ديسمبر، انطلقت "رحلة إيجه" في إزمير بفضل من الله. وقد شارك في هذه الرحلة الأستاذ محمد كارتانجي، الذي لم يترك أستاذنا وحيداً في أي رحلة، وكان دائماً رفيقاً وصديقاً مخلصاً. إن من يترك أهله ووطنه ليخوض مثل هذه الرحلة، لابد أن يحمل في قلبه شغفًا كبيرًا.

استقبلهم في المطار أخونا جمال دميرطاش، الذي كان المهندس الرئيسي لهذه الرحلة التي استمرت تسعة أيام، والذي نذر نفسه لإحياء منطقة إيجه بمفرده. لقد تجاوز حماسه وتصميمه جبل هوناز، وكان يحمل في قلبه ناراً ملتهبة من الإصرار. ولولاه لما كان من الممكن تنظيم هذا الكم الكبير من الفعاليات.

لقد طال انتظارنا لهذا القلب المليء بالهموم والذي افتقدناه لسنوات، إنه ابن هذه الأرض. إنها رحلة عبر التاريخ وليست عبر الشواطئ.

كانت محطتنا الأولى هي جامعة كاتب شلبي.

لقد تعالت صرخات القاعة قائلة: "جامعاتنا تحت الاحتلال". ولكن لم نرَ في أي مكان رجالاً مسلحين، وعندما قالت: "لم يحتلوا هذا البلد فعلياً من الخارج، بل احتلوه ذهنياً من الداخل"، بدأنا نفهم القضية، فكما وصف جوته تجربتنا الفريدة في جملة واحدة: "أفضل العبيد هم أولئك الذين يظنون أنفسهم أحراراً".

"أكبر كارثة يمكن أن تصيب المجتمع هي ألا يعرف ما الذي أصابه. والأسوأ من ذلك ألا يدرك جهله هذا. والأكثر سوءاً من هذا هو أن يتحول إلى جندب مقيد يحب جلاده."

ما أجمل هذه العبارة التي تلخص عملية "الإنكار الثقافي" التي استمرت 150 عامًا!

إنها كلمات تحمل في طياتها آلامًا وتضحيات، قال أستاذنا: "لقد بنى الغرب عالمًا جديدًا مستندًا إلى ما تركناه، بينما دمرنا نحن عالمنا بأخذ ما تركه الغرب". في تلك اللحظة فهمنا السبب الحقيقي وراء الشعور بالضيق الذي لم نستطع وصفه من قبل.

"البدايات الخاطئة لا تؤدي إلى نتائج صحيحة."

"كن مُستاءً من الذي لا يشعرون بالاستياء"

بعد إزمير، انتقل أستاذنا إلى كوش أداسي. هناك أيضاً قدّم تحليلاً وتوصيفاً للمصيبة التي ألمّت بنا، مستخدماً عبارات مشابهة. وبالطبع لم يقتصر الأمر على ذلك. وبعد انتقاداته قدم مقترحاته الخاصة، وعرض فكرته حول حضارة المستقبل. فالنقد بدون اقتراح هو مجرد تأمل فكري.

وفي الساعة 21:30، لم يغفل أستاذنا عن درس "الفتوحات المدنية" في مدرسة MTO، الذي لم يتخلف عن تقديمه في أي من رحلاته، فواصل عطاءه عبر درسٍ ألقاه عبر الإنترنت، ليشعل شعلة الفكرة ويواصل رسالته. وقد حضر هذا الدرس 57 ألف طالب في 81 ولاية و70 دولة تقريباً، حاملين في أيديهم دفاترهم وأقلامهم.

إن مدرستنا (MTO) تطمح إلى حلّ المشكلة الفكرية التي تواجهها تركيا منذ قرنٍ مضى، وستكون سباقة في تقديم قادة مبدعين قادرين على إحداث ثورة في التعليم. هؤلاء ليسوا مجرد أفراد يعيشون في هذا العالم، بل هم الذين سيتجاوزونه بأيديهم ويتوجهون إلى الحقيقة بإصرار، مخلصين لقيمهم الإسلامية الجميلة.

مدرستنا (MTO)، مدرسة فريدة من نوعها في هذا العالم، مستلهمة من نموذج صحابة الرسول صلى الله عليه وسلم في الصفة ودار الأرقم، تجمع بين الفكر والعقل والروح في منهج دراسي متعدد التخصصات، وتُدرّس على نهج مدرسة البوصلة لمولانا جلال الدين الرومي، حيث تلتقط الحكمة من كل ركن في الأرض وتحوّلها إلى ميراث شخصي، لا مثيل له في العالم.

علينا أن نشعر بالقلق، فمن يشعرون بالقلق هم من ننتظر منهم أن يقوموا بشيء، أما من لا يشعرون بالقلق والذين لا يستطيعون الخروج من منطقة الراحة، فيجب أن نفقد الأمل منهم، إنهم مجرد أموات أحياء. لا يمكن أن نتوقع أعمالاً استثنائية من الناس العاديين.

"إذا كنت تتنفس، فهذا يعني أنك حي. وإذا كنت تمنح الهواء للتنفس، فهذا يعني أنك تُحيي. وإذا كنت نفساً، فهذا يعني أنك تصنع التاريخ."

على مدار الـ150 عاماً الماضية، لم نصنع التاريخ. بل إننا نسير نحو الانتحار الثقافي من خلال رفض خصائصنا التي تجعلنا صناع التاريخ. نحن نفعل بأنفسنا ما لم يجرؤ الغرب على فعله عندما احتل بلادنا. فنحاول التخلص من صفاتنا التي تجعلنا متميزين في سعيٍ منا لنبدو كما أراد الغرب أن نكون. نحن نعيش في أخطر مراحل الشيزوفرينيا، هذا هو الجنون.

"معجزة MTO"

قام أستاذنا بزيارة مدن وقرى مختلفة في ولاية آيدين في اليومين الثالث والرابع. من كوشارلي إلى سوكه، ومن ديديم إلى إيفلار، ومن هناك إلى نازيلي وبوزدوغان. وقد ترك أثرًا بالغًا في كل محاضرة ألقاها. وفي محاضرة نازيلي، ألقت إحدى الأخوات كلمة نجحت في التأثير على جميع الحضور. وعندما تحدثت عن التغيير الذي أحدثته مدرسة MTO في حياتها، أصبح الجميع في القاعة يرغبون في الانضمام إليها. حقًا هناك شيء اسمه معجزة MTO.

ما هي MTO؟

إنها أكثر بكثير من مجرد مدرسة.

في لقاء "أمطار الفجر" في نازيلي، حضرت الأخت الطالبة فاطمة كاراكاش، دون سابق إنذار. وأضافت إلى همومنا همًّا آخر ثم رحلت.

بعد أن أنهى الأستاذ يوسف محاضرته في القاعة الكبيرة، التي حضرها طلاب من المدارس الثانوية وكانوا يستمعون إليها باهتمام بالغ، يحملون الأقلام والدفاتر، تقدمت فاطمة كاراكاش الأخت الطالبة لتتحدث عن التغيير الذي أحدثته مدرسة MTO في حياتها بكلمات أسرت قلوب الحاضرين:

"لقد توسعت قدرتي على قراءة وفهم الأحداث. وأنا أخصص لكم جزءا كبيرا من دعائي. أشكركم لأنكم جعلتموني على ما أنا عليه. أقول للشباب: أساتذتنا هؤلاء هم أساتذة "استثنائيون"، ليسوا عاديين. بدأت أتعلم اللغة العربية، لغة القرآن الكريم. وأصبح بإمكاني قراءة اللغة العثمانية الآن. أقول ذلك لأشجع أصدقائي، وليس رياءً. وبفضل فهمي للقرآن، فهمت الإسلام فهمًا أعمق. ولم أعد أقلد دون فهم، بل أصبحت أفكر وأستخدم عقلي. وتعرفت على ربي بشكل أفضل."

"تعرفت على نبيي بشكل أفضل. وبدأت أفهم وأدرك العالم بشكل أعمق. دروسنا جميلة للغاية. وبفضلكم استطعت الوصول إلى أساتذة لم أكن لأصل إليهم. أصبحت على دراية بالسينما وبالموسيقى. وتعرفت على الفلاسفة، كل هذا وأنا طالبة في المرحلة الثانوية. ولم تقدم لي المدارس العامة أيّاً من هذه المعارف. لولا وجود هذه المدرسة، لما كنت لأحصل على هذه الفرصة. أخطط للدراسة طوال حياتي. أي أنني بعد التخرج، لن تنتهي رحلتي الدراسية مع MTO."

"إن تقدم فرد واحد يعني تقدم الكثيرين من حوله. وأنا أؤمن بأن الأشخاص الذين لديهم سلطة أكبر مني سيحدثون فرقًا أكبر إذا حصلوا على مثل هذه الفرص. ورغم أنني محاطة بالكثير من الناس، إلا أنني أشعر بسعادة كبيرة في مدرستي بشكل خاص. أشارك في تحليل الكتب، ونشاهد الأفلام ونحللها. لا أحب إضاعة الوقت، وأصرف كل مالي على الكتب، كامرأة وأم وأخت."