Okullarda ezbere dayalı eğitime son vermeyi amaçlayan Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 2004-2005 öğretim yılında 9 il ve 120 okulda yaptığı uygulamadan başarılı sonuçlar elde etti. Ezber yerine öğrenmeyi ve öğrenciyi düşündürüp, araştırmaya yönlendirmeyi amaçlayan yeni müfredat, 12 Eylül'de başlayacak olan yeni öğretim yılında tüm okullarda uygulamaya konulacak. Ancak geçen öğretim döneminde pilot bölgelerde yapılan uygulamada öğretmenlerin donanım eksikliği ile eski alışkanlıkları ve sınıfların yetersizliği sorunu ortaya çıktı. Yapılan tespitlere göre öğretmenler, yeni müfredat kapsamında ders materyallerinin hazırlaması ve kullanımında yüzde 47 oranında başarılı bulundu. Sonuçlara göre yeni müfredatta öğretmen öğrenci etkileşimi yüzde 84, öğrencilerin dersteki rolü ve katılımı ise yüzde 70 olarak belirlendi. Yeni müfredat programını uygulama sürecinde öğretmenlerin en çok zorlandıkları konu ise Ölçme ve Değerlendirme Teknikleri oldu. Yeni teknikler öğretmenlerin yüzde 72'si tarafından karmaşık, yüzde 95'ince de 'zaman alıcı' bulundu.

ALİ SALİ

« Geri Dön