Okul türü değiştirilemez

Özellikle AB sürecinde liselerin yeniden yapılandırıldığı anlatılılan raporda, imam-hatip liseelerinin okul türünde bir değişiklik düşünülmediği kaydedildi. Raporda şöyle denildi: "Milli Eğitim Temel Kanunu'nun 32. maddesinde belirtildiği üzere 'İmam-hatip liseleri, imamlık, hatiplik ve Kur'an kursu öğreticisi gibi dini hizmetlerin yerine getirilmesi ve görevli elemanları yetiştirmek üzere, Milli Eğitim Bakanlığı'nca açılan ortaöğretim sistemi içinde, hem mesleğe, hem de yükseköğretime hazırlayıcı programlar uygulayan öğretim kurumlarıdır."

PKK eğitimi vurdu

Milli Eğitim Bakanlığı'nın raporda yaptığı bir başka tespit de, son 20 yılda ülke içinde gelişen eğitim dışındaki etkenlerin eğitim politikaları üzerindeki olumsuz etkileriyle ilgili oldu. Raporda "1984 ile 1999 yılları arasında Güneydoğu Anadolu Bölgesine hizmet vermek amacıyla devlet tarafından gönderilen öğretmenlere yönelik terörist saldırılardan dolayı bu bölgedeki eğitim-öğretim faaliyetleri olumsuz yönde etkilenmiştir" ifadesi kullanıldı. Okul öncesi eğitim konusunun da üzerine gidildiği belirtilen raporda, hükümetin halen 15,3 olan bu gruptaki okullaşma oranını, beş yıllık kalkınma hedefleri arasında yüzde 25'e çıkarmaya çalıştığı kaydedildi. Raporda ortaöğretim kayıtları arasında genel lise kayıtlarının yüzde 62 oranında, mesleki ve teknik ortaöğretim okullarının ise yüzde 38 oranında olduğu belirtildi.

MEB, okul öncesi eğitime özel önem veriyor

Raporda Milli Eğitim Bakanlığı'nın AB sürecinde, okul öncesi eğitimde 8. Beş Yıllık Kalkınma Planı hedefi olan yüzde 25 okullaşma hedefine ulaşmak için şu çalışmaları yürüttüğü belirtili: