Amerikan, Japon ve Alman bilim adamları, şiddet içeren bilgisayar oyunlarının gençlere öldürmeyi öğretebileceği ve kalıcı hasarlar bırakabileceği görüşünü savunuyorlar. Alman "Gehirn und Geist" dergisinde yayımlanan bir makalede, Almanya'nın Erfurt ve ABD'nin Littleton (Colorado), Paducah (Kentucky) ve Jonesboro (Arkansas) kentlerindeki okul cinayetlerinden sonra, bilgisayar oyunlarının gençlere etkisinin tartışıldığı ve araştırıldığı kaydedildi. Bu oyunların kalıcı duygusal etki bırakıp bırakmadığının, uzun dönem araştırmaların eksik olması nedeniyle açıklık kazanmadığı belirtildi. ABD'nin West Point kentindeki askeri akademide ders veren psikolog Dave Grossman, memleketi Jonesboro kentinde iki öğrencinin otomatik silahlarla 4 öğrenci ve 1 öğretmeni öldürmesi üzerine bir araştırma grubu kurdu.

Grossman'ın tezine göre, özellikle ego-shooter denilen ve kahramanın perspektifinden oynanan oyunlar çocuklara aktif olarak adam öldürmeyi öğretiyor. Grossman, tezine örnek olarak, 1997 yılında Paducah kentinde 20 saniye içinde 8 kez 8 ayrı öğrenciye nişan alan ve bütün öğrencileri ya vücudun üst bölgesinden ya da başından vuran öğrenciyi gösterdi. Grossman, bu öğrencinin daha önce eline silah almadığına dikkat çekti.

SALDIRGANLIK EĞİLİMİNİ ARTIRIYOR

Indiana Üniversitesi'nde görevli bilim adamlarının Vincent P. Mathews başkanlığında yaptığı bir deneyde, fonksiyonel manyetik rezonans tomografisiyle (fMRT), şiddet içeren oyunların beynin alın kısmında bulunan frontal lobda etki bıraktığı tespit edildi. İşlevleri arasında duygusal enformasyonların ölçülüp tartılması ve eylemlerin ahlak kurallarına göre denetlenmesi olan frontal lobun aktivitesinin şiddet içeren oyunların oynanması sırasında ve sonrasında azaldığı ortaya çıktı. Tokyo Üniversitesi'nde görevli bilim adamı Rhyuta Kawashima, yaptığı deneylerde benzer sonuçlara ulaştı ve beynin bu bölgesinin gelişiminin aktivite azalması nedeniyle yavaşladığını, hatta engellendiği sonucuna vardı. Kawashima, şiddet içeren oyunlar oynayan çocukların, saldırganlık eğilimlerini kontrol etmekte zorluk çekebileceği görüşünde.